少年中国说是清朝末年梁启超（1873—1929）所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

中国人的答案之书，通往幸福的思维导图。

作者分别从人生之道、处世之道、理想之道、交友之道、心灵之道等七个方面总结《论语》和孔子的智慧，以及对现代生活的启示。《于丹〈论语〉心得》中，有孔子的为师之道；孔子如何将自己对天地人的参悟通过教育的方式感染他的学生；孔子如何引导他的学生有一个健康的心灵；孔子如何通过师生间的交谈，让学生学会为人处世；孔子如何指导他的学生树立人格的模范如何正确交友，如何树立和实现理想，如何获得完美的人生等。

本书选编了 46 位老一代无产阶级革命家、新中 国开国领袖和开国元勋、革命先烈的家书 60 余封， 分为上、下两辑。上辑为老一代革命家、开国领袖和 元勋们的家书；下辑为革命先烈的家书。两辑家书 的排列次序按作者姓氏笔画排列；相同姓氏或姓氏 笔画数相同的作者，以出生年月先后为序（参照中 共中央文献研究室编《老一代革命家家书选》的次序 方式）

我国青少年一代是在互联网环境下成长起来的，对青少年进行网络媒介素养教育，一是让青少年正确认识、使用及发展互联网，成为网络文明的传播者、践行者，二是通过“小手拉大手”，带动全社会的网络文明建设。 本丛书共六册，分别围绕六个主题展开。《青少年网络素养读本·第一辑：互联网与未来媒体》梳理互联网、移动互联网、“互联网 ”及未来媒体的发展历程及规律，分析沉浸型媒体、智能型媒体、智库型媒体、平台型媒体的应用及前景，探讨青少年在“万物皆媒”环境下的网络化生存方式及媒介与人的关系。

介绍了人工智能的前世今生及其发展过程中的重大事件和焦点时刻，描述了人工智能是如何改变人们的日常生活的，并分析了智能化社会令人担忧的一面，向青少年提出了负责任的技术创新理念

我国青少年一代是在互联网环境下成长起来的，对青少年进行网络媒介素养教育，一是让青少年正确认识、使用及发展互联网，成为网络文明的传播者、践行者，二是通过“小手拉大手”，带动全社会的网络文明建设。 　　本丛书共五册，分别围绕五个主题展开。《青少年网络素养读本·第2辑：人与智能化社会》介绍了人工智能的前世今生及其发展过程中的重大事件和焦点时刻，描述了人工智能是如何改变人们的日常生活的，并分析了智能化社会令人担忧的一面，向青少年提出了负责任的技术创新理念。

我国青少年一代是在互联网环境下成长起来的，对青少年进行网络媒介素养教育，一是让青少年正确认识、使用及发展互联网，成为网络文明的传播者、践行者，二是通过“小手拉大手”，带动全社会的网络文明建设。 　　本丛书共五册，分别围绕五个主题展开。《青少年网络素养读本·第2辑：网络强国与国际竞争力》介绍了网络强国战略的基本内涵及其提出的历史背景，深入探讨了网络强国与经济社会转型发展、国家安全和军事现代化、全球网络空间治理和话语权争夺以及国际综合竞争力提升之间的关系，引导青少年成为网络强国建设的新生力量

《辜鸿铭讲论语》不但语言精练，词意精达，而且在讲解的过程当中纵贯中西，援引歌德、卡莱尔、阿诺德、莎士比亚等西方著名作家和思想家的话来注释某些经文，在注释中将书中出现的中国人物、中国朝代与西方历史上具有相似特点的人物和时间段作横向比较，帮助那些对中国文化知之甚少的西方人更好地把握儒家经典内容。

《少年龙战士》取材于希腊神话和北欧神话，由经验丰富的儿童有声剧创作团队和央视动画配音团队精心制作，是目前儿童市场罕见的史诗级儿童有声剧。对于孩子的艺术品位和文学修养的熏陶都是不可多得的精品素材。作为一个赋予孩子阳刚之气的励志故事，少年龙战士给孩子心里播下坚韧，顽强，不屈服的种子。人生不易，挫折和坎坷就是生活的主旋律。相信每一个家长都不愿自己的孩子在遇到困难的时候意志薄弱，裹足不前。只要你有一颗龙战士般的心，生命之火将永远为孩子们照亮漫漫人生路！